Le Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique a organisé du 13-14 février 2025 à Gitega, un atelier d’enrichissement du rapport d’évaluation du système éducatif burundais dans le but d’aligner le système éducatif burundais à la vision Burundi émergent 2040 et développé 2060. Les activités dudit atelier ont été rehaussées par la présence du Ministre en charge de l’Education Prof. François HAVYARIMANA.
Dans son mot de bienvenue, le Directeur Provincial de l’Education de Gitega a fait savoir que les décisions qui vont être prises lors de cet atelier vont contribuer dans l’amélioration de la qualité du système éducatif burundais. Elle a invité les responsables scolaires de suivre avec attention les échanges dans le but d’enrichir le débat en donnant des interventions qui serviront à l’amélioration de la qualité de l’enseignement.
Dans son mot d’ouverture de l’atelier, le Ministre en charge de l’Education a fait savoir que le secteur de l’Education est plus important pour le Développement du Pays ainsi que l’avenir des enfants. Il a ajouté que pour préparer un meilleur avenir, on devrait préparer une éducation et un enseignement de qualité. Ce sont ces derniers qui vont contribuer à l’aboutissement de la vision « Burundi émergent 2040 et développé 20260».
Il a signalé qu’aujourd’hui, la plupart des parents et employeurs du Secteur tant public que privé disent de la dégradation de la qualité de l’enseignement .Sur ce point, il a dit que c’est pour cette raison qu’on a organisé ledit atelier pour qu’on puisse échanger dans le but de trouver des propositions qu’on pourrait soumettre à une autorité compétente afin de prendre une meilleure décision. Il a rappelé que depuis 2013-2014, il y a eu plusieurs ajustements dans le secteur de l’Education que ça soit au primaire, secondaire même à l’Université. Ces ajustements ont mené les écoles Fondamentales, Post-Fondamentales et le Système BMD dans les Universités. Il est maintenant de faire une analyse pour voir si les objectifs visés ont été atteints ou non. Il a fait savoir que même si la réforme a été mise en place, le constat est qu’on n’a pas commencé à faire une inspection approfondie qui devrait montrer comment le secteur de l’Education était au paravent et cela a poussé à ne pas bien comprendre comment est le secteur de l’Education. Il a invité les participants à l’atelier de bien suivre le contenu du rapport d’évaluation du système éducatif burundais qui a été fait par l’équipe technique dans le but de donner des contributions portant sur les innovations qui serviront de solution aux doléances de la population et du Pays.
Après le Discours d’ouverture du Ministre, le Président de l’équipe technique qui a réalisé le rapport Dr André NDUWIMANA a fait une présentation de ce rapport. Après cette présentation, des échanges et discussion ont eu lieu.
Dans une interview accordée aux Médias, le Ministre en charge de l’Education Pr. François HAVYARIMANA a signalé que lors de cet atelier, il a été constaté que le temps d’apprentissage n’est pas suffisant dans le système éducatif burundais. Par exemple, le temps d’enseignement du Français actuellement est de loin inférieur au temps qui était consacré à l’enseignement du Français dans l’ancien système. Cela a permis de montrer les lacunes constatées au niveau du Français chez les lauréats actuels. Pour contrecaler ces défis, les participants ont proposé d’augmenter le temps d’apprentissage chez les élèves. Il a ajouté qu’on a pris certaines stratégies et qu’on va les soumettre à une autorité compétente pour appréciation. En considérant les normes internationales, il a été constaté que le système éducatif burundais a prévu un temps qui ne respecte pas concrètement les normes internationales et régionales en terme du temps d’apprentissage. Il a été également constaté que pour atteindre la vision d’un Burundi émergent 2040 et développé 2060, il est important d’introduire des nouvelles filières de formation dans notre système éducatif burundais que ça soit au niveau de l’enseignement Post-Fondamental ou au niveau de l’Enseignement supérieur. Pour ce, ils se sont convenu avec les entreprises Publiques et Privées de continuer d’identifier des nouvelles filières à introduire dans le système éducatif. Il a terminé en disant que prochainement, ils vont adresser une requête formelle aux différents Ministères ; différentes sociétés tant Publiques que privées pour qu’ils puissent contribuer dans l’élaboration des nouvelles filières à dispenser dans le système éducatif burundais.
Signalons que cet atelier a vu la participation des différents acteurs de l’éducation : les syndicats du secteur de l’enseignement, la superstructure, le Sénat, les différents Ministères sectoriels ; les représentants des différentes entreprises ; les responsables scolaires (DPE ; Inspecteurs ; Directeurs d’écoles) et les représentants des enseignants.